2. 科学的教学评价对探索小学数学教学规律，发展小学数学教育理论，提高教师的( )和学生的( )都具有十分重要的作用。
举一反三
- 研究小学数学教学论有利于实现教师教育的( ),有利于促进小学数学教学（）的发展，有利于小学数学（）的有效实施
- 5. 在小学数学课堂教学评价中，评价教学思想，既要关注学生（ ）的提高，又要关注学生（ ）的发展。
- 小学数学教学过程中教师评价的依据包括哪些？
- 小学数学教学过程的特征有() A: 小学数学教学过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程 B: 小学数学教学过程是一个以发展思维能力为核心的促进学生素质全面发展的过程。 C: 小学数学教学过程是一个以小学数学教材为中介的教师与学生、学生与学生多边互动的合作过程。 D: 小学数学教学过程是借助充分的感知和丰富的表象来支撑学生的思维的过程
- 1.数学教学是小学教学教师的基本任务。