体育与健康课程学习评价的内容主要包括（）。
A: 体育与健康知识、运动技能、运动素质、学习情感与态度
B: 学习态度、体育知识、运动素质、合作精神
C: 学习态度、情意表现与合作精神、运动能力
D: 体育与健康知识、体能、运动技能.学习态度、情意表现与合作精神、健康行为
A: 体育与健康知识、运动技能、运动素质、学习情感与态度
B: 学习态度、体育知识、运动素质、合作精神
C: 学习态度、情意表现与合作精神、运动能力
D: 体育与健康知识、体能、运动技能.学习态度、情意表现与合作精神、健康行为
D
举一反三
- 体育学习评价的内容包括（） A: 能力评价 B: 知识与技能评价 C: 体育学习态度评价 D: 情意表现与合作精神评价
- 体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、学习态度、______、健康行为等方面。<br/>( ) A: 情绪 B: 学生的认知水平 C: 学习的动机 D: 情意表现与合作精神
- 体育学习评价的内容包括( ) A: 体能的评价 B: 知识与技能的评价 C: 学习态度的评价 D: 情意表现与合作精神的评价 E: 健康行为的评价
- 体育(与健康)课程的学习评价内容不包括()。 A: 体能的评价 B: 知识与技能的评价 C: 情意表现与合作精神的评价 D: 心理素质与社会适应能力的评价
- 体育(与健康)课程的学习评价内容不包括() A: 体能的评定 B: 知识与技能的评定 C: 情意表现与合作精神的评定 D: 心理素质与社会适应能力的评定
内容
- 0
体育课堂学习过程中的心理学评价内容包括 。 A: 体育学习态度 B: 情意表现 C: 交往能力 D: 合作精神
- 1
体育与健康学习评价中,适宜采用定量评价的内容是（ ）。 A: 学习态度 B: 体能 C: 合作精神 D: 自信心
- 2
体育课堂学习过程的心理学评价内容主要有() A: 合作精神 B: 学习态度 C: 情意表现 D: 交往能力
- 3
体育与健康课程的学习目标应充分体现知识与技能、______ 、情感态度与价值观三维目标的思想。
- 4
下列选项中不属于《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》课程主要目标的是______。 A: 提高交往与合作能力 B: 培养运动兴趣和养成运动习惯 C: 增强体能，掌握体育与健康知识和技能 D: 提高文化课学习水平