今后的职业和所读专业的____体系和______能力相关（ ）
A: 知识，专业
B: 课程，专业
C: 学科，工作
D: 学科，个人
A: 知识，专业
B: 课程，专业
C: 学科，工作
D: 学科，个人
D
举一反三
- 有关专业、学科与课程的关系说法正确的是（）。 A: 学科偏重知识体系 B: 专业偏重活动范畴 C: 学科知识是专业的内核 D: 课程是学科划分和专业差异的表现形式 E: 专业设置往往在三级学科层面展开
- 有关专业、学科与课程的关系说法正确的是（）。 A: A学科偏重知识体系 B: B专业偏重活动范畴 C: C学科知识是专业的内核 D: D课程是学科划分和专业差异的表现形式 E: E专业设置往往在三级学科层面展开
- 动画运动规律这门课程属于动画学科体系的（） A: 学科基础课程 B: 专业课程 C: 专业基础课程 D: 专业理论课程
- 培养方案修订的主体在学科和专业，学科和专业可以自主设置课程。
- 下列关于学科与专业的关系说法正确的是（） A: 专业是构成学科的基本元素 B: 专业是学科承担人才培养职能的载体。 C: 课程是专业发展的知识基础 D: 知识单元是构成专业的基本元素
内容
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离散数学是属于计算机学科的（ ）课程。 A: 学科 B: 专业基础 C: 公共基础 D: 专业
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中国动画专业开设的课程包括学科基础理论课、专业基础课、专业理论课和（ ） A: A、专业技能课 B: B、基础技能课 C: C、学科技能课 D: D、专业导论课
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地理的学科地位体现在（)。 A: 高师地理专业的专业主干学科 B: 普通教育学科的互补学科 C: 应用性理论学科 D: 中学课程中的核心课程
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从学科领域角度，一个学化学专业的同学从事环境工程相关工作，其专业职业领域转换是
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关于“学科”和“专业”,下列说法正确的是() A: 学科是科学知识体系的分类,学科发展的目标是知识的发现和创新 B: 专业是高校根据社会分工需要而划分的学业门类,专业发展的目标是为社会培养各级各类专门人才 C: 专业是在一定学科知识体系的基础上构成的,在一个学科内,可以组成若干专业 D: 在不同学科之间也可以组成跨学科专业