在学习《诚信》这一课时,张老师首先播放了一个“良心秤”的短视频,视频内容是介绍主人公的诚信事迹,视频结束之后,同学们通过讨论和交流,明白了什么是诚信,由此引出了本节课的主题。张老师运用的导入方式是()。
A: 直接导入
B: 审题导入
C: 实例导入
D: 直观导入
A: 直接导入
B: 审题导入
C: 实例导入
D: 直观导入
D
举一反三
- “同学们，多媒体现在正在展示黄果树瀑布的视频，大家仔细观看，想一想黄果树瀑布为什么会如此壮观。让我们带着问题一起来学习这一课。”这位老师运用的导入方法属于（ ）。 A: A.直观导入 B: B.故事导入 C: C.复习导入 D: D.游戏导入
- “同学们，每到春天校园里百花齐放，姹紫嫣红，花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这个问题我们来学习下面这一课。”张老师运用的导课方式是（） A: 设疑导入 B: 温故导入 C: 释题导入 D: 情境导入
- 张老师在讲《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于（） A: 直接导入 B: 谈话导入 C: 故事导入 D: 直观导入
- “同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于（）。 A: 设疑导入 B: 温故导入 C: 释题导入 D: 故事导入
- 杨老师在给小学低年级学生上课时用“击鼓传花”的方式导入新课。该教师运用的导入方式是（ ）。 A: A.故事导入 B: B.经验导入 C: C.游戏导入 D: D.直观导入
内容
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“同学们,每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢?带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于( )。(0.3) A: 设疑导入 B: 温故导入 C: 释题导入 D: 故事导入
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“同学们,每到春天校园里百花齐放、万紫嫣红,花儿为什么呈现出不同的颜色呢?带着这个问题让我们来学习这一课。”张老师所运用的导课方式属于() A: 设疑导入 B: 温固导入 C: 释题导入 D: 故事导入
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“同学们，多媒体现在正在展示黄果树瀑布的视频，大家仔细观看，想一想黄果树瀑布为什么会如此壮观。让我们带着问题一起来学习这一课。”这位老师运用的导入方法属于
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张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说“同学们，你们知道吗？ 爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事。”这种导入方式是（） A: 直接导入 B: 经验导入 C: 故事导入 D: 直观导入
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张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于（）。 A: 直接导入 B: 经验导入 C: 故事导入 D: 直观导人