“同学们，多媒体现在正在展示黄果树瀑布的视频，大家仔细观看，想一想黄果树瀑布为什么会如此壮观。让我们带着问题一起来学习这一课。”这位老师运用的导入方法属于（ ）。
A: A.直观导入
B: B.故事导入
C: C.复习导入
D: D.游戏导入
A: A.直观导入
B: B.故事导入
C: C.复习导入
D: D.游戏导入
举一反三
- “同学们，多媒体现在正在展示黄果树瀑布的视频，大家仔细观看，想一想黄果树瀑布为什么会如此壮观。让我们带着问题一起来学习这一课。”这位老师运用的导入方法属于
- “同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于（）。 A: 设疑导入 B: 温故导入 C: 释题导入 D: 故事导入
- “同学们,每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢?带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于( )。(0.3) A: 设疑导入 B: 温故导入 C: 释题导入 D: 故事导入
- 杨老师在给小学低年级学生上课时用“击鼓传花”的方式导入新课。该教师运用的导入方式是（ ）。 A: A.故事导入 B: B.经验导入 C: C.游戏导入 D: D.直观导入
- “同学们,每到春天校园里百花齐放、万紫嫣红,花儿为什么呈现出不同的颜色呢?带着这个问题让我们来学习这一课。”张老师所运用的导课方式属于() A: 设疑导入 B: 温固导入 C: 释题导入 D: 故事导入