体育教学研究可以分为以下哪几个层次（）。
A: 描述现象的层次
B: 解释现象和归因层次
C: 实证研究的层次
D: 理论和外推层次的研究
A: 描述现象的层次
B: 解释现象和归因层次
C: 实证研究的层次
D: 理论和外推层次的研究
举一反三
- ( )主要研究方法有综合研究法、分析研究法、比较研究法、多因子分析法等,都属于“逻辑研究类”的研究方法。 A: 实证研究的层次 B: 描述现象的层次 C: 解释现象和归因层次 D: 理论和外推层次的研究
- 实证研究的层次是体育教学研究的(),也是最可信的研究结果。 A: 初级层次 B: 中级层次 C: 提高层次 D: 高级层次
- 归因层次是体育教学研究的实用性层次,也是最有效益的研究结果。主要研究方法是理论研究法和教学实验法。()
- 社会学研究可以分为三个层次，分别是宏观层次、微观层次和社会单位层次，例如社会群体的研究就属于宏观层次的研究。
- 按照高等教育研究的层次划分，高等教育研究可以分为() A: 质性研究 B: 微观层次 C: 宏观层次 D: 量化研究