奥苏伯尔把学习分为 （ ）和机械学习，接受学习和发现学习。
有意义学习
举一反三
- 奥苏伯尔把学习分为 （ ）和机械学习，接受学习和发现学习。 A: 有意义学习 B: 探究学习 C: 合作学习 D: 自主学习
- 按照学习进行的方式，奥苏伯尔把学习分为() A: 有意义学习、接受学习 B: 有意义学习、机械学习 C: 接受学习、发现学习 D: 发现学习、机械学习
- 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )。 A: 知识学习和机械学习 B: 接受学习和发现学习 C: 概念学习和意义学习 D: 机械学习和意义学习
- 美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（） A: 机械学习和意义学习 B: 符号学习、概念学习和命题学习 C: 接受学习和机械学习 D: 接受学习和发现学习
- 奥苏伯尔把学习分为（） A: 接受学习与发现学习 B: 意义学习与机械学习 C: 有意义学习与无意义学习
内容
- 0
美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为（） A: 接受学习和发现学习 B: 意义学习和机械学习 C: 发现学习和机械学习 D: 意义学习和接受学习
- 1
奥苏伯尔根据学习的方式分类，把学习分为接受学习与学习、机械学习与____学习。
- 2
美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（） A: A机械学习和意义学习 B: B符号学习、概念学习和命题学习 C: C接受学习和机械学习 D: D接受学习和发现学习
- 3
奥苏伯尔将学习分为接受学习和发现学习。
- 4
美国认知心理学家奥苏伯尔把（）又分为一种形式：代表性（符号）学习、概念学习和命题学习。 A: 接受学习 B: 机械学习 C: 发现学习 D: 有意义学习