美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）
A: 机械学习和意义学习
B: 符号学习、概念学习和命题学习
C: 接受学习和机械学习
D: 接受学习和发现学习
A: 机械学习和意义学习
B: 符号学习、概念学习和命题学习
C: 接受学习和机械学习
D: 接受学习和发现学习
D
举一反三
- 美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（） A: A机械学习和意义学习 B: B符号学习、概念学习和命题学习 C: C接受学习和机械学习 D: D接受学习和发现学习
- 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )。 A: 知识学习和机械学习 B: 接受学习和发现学习 C: 概念学习和意义学习 D: 机械学习和意义学习
- 美国认知心理学家奥苏伯尔把（）又分为一种形式：代表性（符号）学习、概念学习和命题学习。 A: 接受学习 B: 机械学习 C: 发现学习 D: 有意义学习
- 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（） A: A知识学习和技能学习 B: B接受学习和发现学习 C: C概念学习和意义学习 D: D机械学习和意义学习
- 美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为（） A: 接受学习和发现学习 B: 意义学习和机械学习 C: 发现学习和机械学习 D: 意义学习和接受学习
内容
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奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（） A: 接受学习 B: 发现学习 C: 意义学习 D: 机械学习 E: 概念学习
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奥苏伯尔将符号学概念学习、命题学习统称为（） A: 有意义学习 B: 发现学习 C: 接受学习 D: 机械学习
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奥苏伯尔把学习分为 （ ）和机械学习，接受学习和发现学习。
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奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种类型：表征学习、概念学习和______。 A: 命题学习 B: 接受学习 C: 机械学习 D: 发现学习
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奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（） A: 机械学习与意义学习 B: 接受学习与发现学习 C: 技能学习与知识学习 D: 概念学习与规则学习