个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程称（）。
A: 概念的掌握
B: 概念的分解
C: 概念创造
D: 概念形成
A: 概念的掌握
B: 概念的分解
C: 概念创造
D: 概念形成
A,D
举一反三
- 个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程称（）。 A: A概念的掌握 B: B概念的分解 C: C概念创造 D: D概念形成
- 个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（）。 A: 概念形成 B: 概念的掌握 C: 概念的继承 D: 概念的发展
- 个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（）。 A: 制造概念 B: 概念的掌握 C: 制作人工概念 D: 形成人工概念
- 个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（）。 A: A概念形成 B: B概念的掌握 C: C概念的继承 D: D概念的发展
- 个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（）。 A: A制造概念 B: B概念的掌握 C: C制作人工概念 D: D形成人工概念
内容
- 0
儿童借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫( )
- 1
教师直接呈现概念的定义和特征，学生借助已有知识经验加以理解，称为（ ）。 A: 概念同化 B: 概念迁移 C: 概念形成 D: 概念观察
- 2
个体在发展过程中获得和运用人类已经积累起来的、现成的经验的过程是( ) A: 概念形成 B: 日常概念 C: 概念掌握 D: 科学概念
- 3
个体通过语言工具获得概念的形式是 A: 概念的形成 B: 概念的同化 C: 概念的运用 D: 概念的发展
- 4
概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是（）。 A: 概念的形成 B: 概念的同化 C: 概念的顺应 D: 概念的迁移