来自5所学校的学生代表参加不同学科的竞赛。所有来自一中的选手数学都很好。所有来自二中的选手英语都很好。所有英语很好的选手语文都很好。没有数学和语文都非常好的选手。选手中张帆的数学很好。王林的英语很好。李明的语文很好。据此，我们知道（）
A: 李明的英语很好
B: 李明不是一中的学生
C: 王林是二中的学生
D: 张帆是一中的学生
A: 李明的英语很好
B: 李明不是一中的学生
C: 王林是二中的学生
D: 张帆是一中的学生
B
举一反三
- 根据“甲的英语成绩很好，乙的英语成绩很好，丙的英语成绩很好，丁的英语成绩也很好，而他们都是甲组的学生”，由此得出结论“甲组的学生英语成绩都很好”，这个推理（）。 A: 如果这几名学生是甲组的全部学生，它就是完全归纳推理 B: 如果这几名学生是甲组部分学生，它就是不完全归纳推理 C: 如果这几名学生是甲组的全部学生，结论就是真实的 D: 如果这几名学生不是甲组的全部学生，结论就不是真实的 E: 如果这几名学生不是甲组的全部学生，结论就可能真也可能假
- 根据“甲的英语成绩很好，乙的英语成绩很好，丙的英语成绩很好，丁的英语成绩也很好，而他们都是甲组的学生”，由此得出结论“甲组的学生英语成绩都很好”，这个推理（）。 A: A如果这几名学生是甲组的全部学生，它就是完全归纳推理 B: B如果这几名学生是甲组部分学生，它就是不完全归纳推理 C: C如果这几名学生是甲组的全部学生，结论就是真实的 D: D如果这几名学生不是甲组的全部学生，结论就不是真实的 E: E如果这几名学生不是甲组的全部学生，结论就可能真也可能假
- 学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论，小明具备较高的（
- 中学时期张三数学很好但是英语很差，李四英语很好数学很差，两人在学业上互相帮助，成了一辈子的好朋友。体现了人际交往的（ ） A: 邻近性 B: 相似性 C: 互补性 D: 同一性
- 在某班级中，所有语文学得好的学生英语也学得好，有些历史学得好的学生英语也学得好，所有数学学得好的学生英语都学得不好。由此可以推出（） A: 有历史学得好的学生数学学得不好 B: 有历史学得好的学生语文也学得好 C: 有些语文学得好的学生历史也学得好 D: 有些数学学得好的学生历史学得不好
内容
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例如数据库中有A表,包括学生,学科,成绩三个字段 , 数据库结构为学生 学科 成绩李明 语文 80李明 数学 100张山 语文 70张山 数学 80李明 英语 80统计每个学科的最高分( ) A: select 学生,max(成绩) from A group by 学生; B: select 学生,max(成绩) from A group by 学科; C: select 学生,max(成绩) from A order by学生; D: select 学生,max(成绩) from A group by 成绩;
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学生能从探索中感受到数学家们的严谨，这是一次很好的数学启蒙。
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【单选题】在报表中列出学生的英语成绩,数学成绩,语文成绩,要求计算每个学生的平均成绩,只要添加一个计算控件,其控件来源为______ A. Avg([英语成绩]+[数学成绩]+[语文成绩]) B. ([英语成绩]+[数学成绩]+[语文成绩])/3 C. =Avg([英语成绩]+[数学成绩]+[语文成绩]) D. =([英语成绩]+[数学成绩]+[语文成绩])/3
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小王英语一直很好。
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你不会学一学中文我英语不是很好怎么翻译