穿插在慕课视频中的练习活动，可以用于（）
A: 模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。
B: 为学生选择是否观看视频提供依据。
C: 提高视频学习的记忆保持率。
D: 保持学生的注意力。
A: 模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。
B: 为学生选择是否观看视频提供依据。
C: 提高视频学习的记忆保持率。
D: 保持学生的注意力。
A,C,D
举一反三
- 穿插在慕课视频中的练习活动，可以用于： A: 引导学生带着问题去观看视频。 B: 提醒学生刚看过的概念和观点。 C: 保持学生的注意力。 D: 提高视频学习的记忆保持率。 E: 营造视频“一对一家教”的效果。 F: 模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。 G: 为学生选择是否观看视频提供依据。 H: 引导学生开展课堂讨论。 I: 根据学生的回答及时调整后续教学的讲法和侧重点。 J: 提高学生的学习效率。
- 中国大学MOOC: 穿插在慕课视频中的练习活动，可以用于：
- 慕课“翻转课堂”的课前准备 A: 学生自主观看相关的教学微视频 B: 在观看过程中遇到难点，可反复观看视频，并采用适当方式与教师进行即时交流互动。 C: 完成微视频中的拓展与提高习题。 D: 记录观看过程中尚未解决的问题，留待课堂讨论。
- 关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是 A: 要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计 B: 要对学生观看视频的行为进行反馈，对表现好的学生进行奖励，让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注 C: 可以从学生观看视频的意见中获取反馈，从而改进自己日后的教学视频制作 D: 由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求 E: 这里所谈的视频反馈是指视频中穿插的小测验的答案 F: 教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈
- 关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是 A: 要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计 B: 要对学生观看视频的行为进行反馈，对表现好的学生进行奖励，让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注 C: 可以从学生观看视频的意见中获取反馈，从而改进自己日后的教学视频制作 D: 由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求 E: 这里所谈的视频反馈是指视频中穿插的小测验的答案 F: 教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈
内容
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学生自由观看网上慕课视频开展学习，个性化“混合”所学知识。 A: 正确 B: 错误
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翻转课堂是指在信息化环境中，课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前观看和学习教学视频等学习资源，师生在课堂上()等活动的新型教学模式。 A: 完成作业 B: 互动交流 C: 反思自省 D: 协作探究
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中国大学MOOC: 学生自由观看网上慕课视频开展学习，个性化“混合”所学知识。
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插入本地音视频的路径是 A: 插入慕课视频-内置慕课视频-选择具体视频 B: 插入慕课视频-我的资源库-选择具体视频 C: 插入网络视频-内置慕课视频-选择具体视频 D: 插入网络视频-我的资源库-选择具体视频
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中国大学MOOC: 翻转课堂是指在信息化环境中，课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前观看和学习教学视频等学习资源，师生在课堂上完成作业、答疑、协作探究和互动交流等活动的新型教学模式。