慕课“翻转课堂”的课前准备
A: 学生自主观看相关的教学微视频
B: 在观看过程中遇到难点，可反复观看视频，并采用适当方式与教师进行即时交流互动。
C: 完成微视频中的拓展与提高习题。
D: 记录观看过程中尚未解决的问题，留待课堂讨论。
A: 学生自主观看相关的教学微视频
B: 在观看过程中遇到难点，可反复观看视频，并采用适当方式与教师进行即时交流互动。
C: 完成微视频中的拓展与提高习题。
D: 记录观看过程中尚未解决的问题，留待课堂讨论。
A,B,C,D
举一反三
- 翻转课堂就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上（）和完成作业的一种教学模式。
- 翻转课堂就是教师创建视频,学生在家中或课外观看视频中教师的讲解,回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学模式。()
- 翻转课堂就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上（）和完成作业的一种教学模式。 A: 学生讨论 B: 学生汇报 C: 教师讲解 D: 师生面对面交流
- 完成《大学来了》见面课的方式有（）。 A: 参加直播现场交流与互动 B: 观看互动直播，参与问题区讨论 C: 观看视频回放，参与问题区讨论
- 穿插在慕课视频中的练习活动，可以用于： A: 引导学生带着问题去观看视频。 B: 提醒学生刚看过的概念和观点。 C: 保持学生的注意力。 D: 提高视频学习的记忆保持率。 E: 营造视频“一对一家教”的效果。 F: 模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。 G: 为学生选择是否观看视频提供依据。 H: 引导学生开展课堂讨论。 I: 根据学生的回答及时调整后续教学的讲法和侧重点。 J: 提高学生的学习效率。
内容
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翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到()师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。 A: 教室 B: 学校 C: 假期 D: 课堂上
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翻转课堂学生的学习流程正确的是（） A: 观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究 B: 观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑，动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结 C: 课上观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--交流互动--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固 D: 课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑，动手操作--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固
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翻转课堂强调学生在课堂上观看视频之后，再进行自学。
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翻转课堂就是在信息化环境中,课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源,学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习。( )
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翻转课堂是指在信息化环境中，课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前观看和学习教学视频等学习资源，师生在课堂上()等活动的新型教学模式。 A: 完成作业 B: 互动交流 C: 反思自省 D: 协作探究