班主任工作艺术的“艺”字的本意是种植：引申为技能才能，后又引申为标准准则。
举一反三
- 班主任工作艺术的“术”字：本意为道路，后引申为方法测量、法律、学习实践。（)
- 古人所理解的“文化”这个概念中, “文”的本义是指各色交错的纹理,进而“文”字又有许多引申意义( ) A: 引申为文字、文章。在此基础上又引申为诗词曲赋 B: 引申为古代的礼乐制度 C: 引申为精神修养,在此基础上又引申为文采 D: 在礼乐制度和修养的基础上还引申为美、善、德行之义 E: 引申为法令条文
- 词义引申的基本规律是，大都从表示个别或具体事物的意义发展为表示一般或抽象的意义。其所增加的词义与词的本义之间存在多方面的联系，这种联系必须有一定的条件作为“纽带”。比如“道”的本义是道路，后引申为“道理”。这属于是______。 A: 同性引申 B: 同状引申 C: 因果引申 D: 正反引申
- 同一个符号可能会有本意和引申意
- 词义的引申方主要有三种式有直接引申和间接引申，间接引申又叫引申的引申