“设计应用”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
举一反三
- 通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。 A: 造型•表现 B: 设计•应用 C: 欣赏•评述 D: 综合•探索
- “ ”学习领域旨在通过综合性的美术活动，引导学习主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。 A: 造型·表现 B: 设计·应用 C: 综合·探索 D: 欣赏·评述
- “综合探索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。它分为以下三个层次：一是融合 为一体；二是 相综合；三是 相联系。三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。 A: 美术学习领域 B: 美术与其它学科 C: 美术与现实社会
- “综合.探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次： A: 融美术各学习域 B: 美术与其他学科相综合 C: 美术教学 D: 美术与现实社会相联系
- 《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。