佳佳是个活泼开朗的小班孩子，她爱学习，跟别的小朋友关系特别好，老师也喜欢她。有一次，她感冒了，却还是坚持来幼儿园。上课了，老师让她背昨天学过的儿歌，她却没有背出来。老师很生气，说她“笨”。佳佳很伤心，回到家就又哭又闹，不吃饭，还说再也不去幼儿园了。问题：请你就上述材料进行分析。
举一反三
- 佳佳是个活泼开朗的小班孩子，她爱学习，跟别的小朋友关系特别好，老师也喜欢她。有一次，她感冒了，却还是坚持来幼儿园。上课了，老师让她背昨天学过的儿歌，她却没有背出来。老师很生气，说她“笨”。佳佳很伤心，回到家就又哭又闹，不吃饭，还说再也不去幼儿园了。<br/><alone></alone>请从儿童观的角度评析这位老师的做法。
- 佳佳是个活泼开朗的小班孩子。某次上课周老师让佳佳背昨天学过的儿歌，她没有背出学过的儿歌来。周老师很生气，说她“笨”。关于周老师，下列说法正确的是（）。 A: 错误，应该杜绝当堂批评 B: 正确，应该严格要求学生 C: 错误，应该尊重学生人格 D: 正确，应该加强课堂管理
- 幼儿园派夏老师外出学习。回来后,园长要求她给全园老师做一次讲座,分享她的学习体会。夏老师应该()
- 孩子可能喜欢她的新老师,回到家常谈起老师。
- 你4岁的佳佳在幼儿园被小朋友嘲笑了，她很伤心、很难过。回家后直接进到屋子里不肯出来。作为她的妈妈，你会怎么做（）