“教育不应该再限于学校的围墙之内”是（）教育制度推崇的理想。
A: 前制度化教育
B: 非正式教育
C: 制度化教育
D: 非制度化教育
A: 前制度化教育
B: 非正式教育
C: 制度化教育
D: 非制度化教育
D
举一反三
- 教育不应该再限于学校围墙之内，体现了（）教育理念 A: 前制度化 B: 制度化 C: 非制度化 D: 前三者兼有
- 28．（ ）所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。” A: 形式化教育 B: 前制度化教育 C: 制度化教育 D: 非制度化教育
- 推崇“教育不应再限于学校的围墙之内”的理想的是（） A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化教育 D: 萌芽阶段的学校教育
- “教育不应再限于学校的围墙之内”是( )教育所推崇的理想. A: 前制度化 B: 非制度化 C: 制度化 D: 义务教育
- “教育不应再限于学校的围墙之内”是( )教育所推崇的理想。 A: 前制度化 B: 非制度化 C: 制度化 D: 义务
内容
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“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。 A: 非制度化教育 B: 制度化教育 C: 形式化教育 D: 非形式化教育
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“教育不局限于学校的围墙之内”是下列哪一种教育所推崇的理想() A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化教育 D: 准制度化教育
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“教育不应再限于学校的围墙之内”指的是( )。 A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化教育 D: 正规教育
- 3
“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。 A: A非制度化教育 B: B制度化教育 C: C形式化教育 D: D非形式化教育
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“教育不再局限于学校的围墙之内”是哪一种教育所推崇的理想（） A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化思潮 D: 素质教育