学校大门景观以建筑为主体,( )起衬托作用,更好地体现大门主体建筑的特色和雄伟、庄严的气派。
A: 雕塑配置
B: 水景配置
C: 铺装广场配置
D: 植物配置
A: 雕塑配置
B: 水景配置
C: 铺装广场配置
D: 植物配置
D
举一反三
内容
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造园的主要内容有（）。 A: A筑山，理水，植物配置，建筑营造 B: B筑山，理水，植物配置 C: C理水，植物配置，建筑营造 D: D筑山，理水，植物配置，园路铺设
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智慧职教: 学校大门的绿化以建筑为主体，绿化为陪衬。
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城市广场空间限定的方式有（ ）。 A: 地面升降 B: 绿化植物配置 C: 铺装材料差异 D: 纹理变化
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对于防护林来说，通过配置能使林木更好地发挥其防护效能，种植点的配置方式一般分为______两大类。 A: 长方形配置 B: 三角形配置 C: 行列状配置 D: 群状配置
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关于植物配置的概念，下列说法不正确的是()。A.()植物配置是各种植物相互之间的配置；B.()植物配置是园林植物与水体之间的配置；C.()植物配置是园林植物与园路之间的配置;D.()植物配置是园林植物与人之间的配置