下列属于研究课题来源的是（）。
A: 实践和社会需要
B: 实践经验向理论的转化
C: 理论向应用实践的转化
D: 现有教育技术学理论自身的不足与缺陷
A: 实践和社会需要
B: 实践经验向理论的转化
C: 理论向应用实践的转化
D: 现有教育技术学理论自身的不足与缺陷
举一反三
- 不是中小学教育技术课题的来源（）。 A: 教育实践需要 B: 教育技术实践经验向教育技术理论的转化 C: 教育基本理论向教育技术应用实践的转化 D: 现有教育技术理论自身的优点与特点
- 教育技术是一门（）的学科。 A: 理论 B: 实践 C: 理论与实践并重 D: 理论与实践分开
- 【单选题】关于教育技术与电化教育之间的关系,下列说法中正确的是 () 。 A. 教育技术的理论和实践与电化教育完全相同 B. 教育技术的理论和实践与电化教育完全不同 C. 教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容 D. 电化教育 的理论和实践只是教育技术中的一部分内容 A. 教育技术的理论和实践与电化教育完全相同 B. 教育技术的理论和实践与电化教育完全不同 C. 教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容 D. 电化教育 的理论和实践只是教育技术中的一部分内容
- 在进行社会主义现代化建设的过程中，我们不仅要坚持理论和实践相结合的原则，而且要抓住机会促使理论向实践转化。理论向实践转化的根本目的是( ) A: 实现理性认识向实践的飞跃 B: 避免犯教条主义和经验主义的错误 C: 将理论的正确性与现实的可行性统一起来 D: 改变事物的现存形式，以满足人的需要
- 有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。