人力资源理论说明了（）。
A: 教育对经济发展的促进作用
B: 经济发展水平对教育的制约作用
C: 政治对教育的制约作用
D: 教育对科学技术的促进作用
A: 教育对经济发展的促进作用
B: 经济发展水平对教育的制约作用
C: 政治对教育的制约作用
D: 教育对科学技术的促进作用
A
举一反三
- 中国大学MOOC: 人力资本理论说明（ ）。A.教育对经济发展的促进作用 B.政治对教育的制约作用C.经济发展水平对教育制约作用 D.教育对科学技术的促进作
- 人力资本理论反映了（）。 A: 教育对经济发展的促进作用 B: 经济发展水平对教育的制约作用 C: 政治对教育的制约作用 D: 教育对科学技术的促进作用
- 人力资本理论说明（ ）。A.教育对经济发展的促进作用 B.政治对教育的制约作用C.经济发展水平对教育制约作用 D.教育对科学技术的促进作 A: A B: B C: C D: D
- 人力资本理论反映了（）。 A: A教育对经济发展的促进作用 B: B经济发展水平对教育的制约作用 C: C政治对教育的制约作用 D: D教育对科学技术的促进作用
- 教育能把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者，这体现了（ ）。 A: 教育对经济发展的促进作用 B: 经济发展水平对教育的制约作用 C: 政治对教育的制约作用 D: 教育对科技的促进作用
内容
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人力资理论说明了 （ ） A: 教育对生产力发展的促进作用 B: 生产力对教育的制约作用 C: 教育对科学技术发展的作用 D: 科学技术对教育的影响作用
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人力资理论说明了（）。 A: 教育对生产力发展的促进作用 B: 生产力对教育的制约作用 C: 教育对科学技术发展的作用 D: 科学技术对教育的影响作用
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教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有 （ ） A: 制约作用 B: 指导作用 C: 促进作用 D: 控制作用
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教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（） A: 控制作用 B: 制约作用 C: 促进作用 D: 指导意义
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教育目的是教育的根本性问题,对一 切教育工作具有 (2.0) A: 控制作用 B: 制约作用 C: 促进作用 D: 指导意义