教师良心的评价作用体现在( )
A: 教育活动开展之前
B: 教育活动开展的过程之中
C: 教育活动结束后
D: 教师活动的方方面面
A: 教育活动开展之前
B: 教育活动开展的过程之中
C: 教育活动结束后
D: 教师活动的方方面面
举一反三
- 幼儿园教育活动评价的主要方面有（） A: A对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价 B: B对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价 C: C对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价 D: D对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价
- 在教育活动中,一个有良心的教师会时刻以良心作为教育活动开展的内在依据。
- 幼儿科学教育目标是教师开展科学教育活动的方向，又是评价幼儿科学教育活动的标准
- 教师职业道德在幼儿园教育活动中的调节作用体现在： A: 教师职业道德有助于幼儿教师选择合适的教育方法和策略 B: 教师职业道德有助于教师合理评价教育活动并指导下一步教育活动 C: 教师职业道德有助于帮助教师灵活调整和生成教育活动 D: 教师职业道德有助于帮助教师规范和调整自身在教育活动中的言行
- 现在小学科学教育过程中，要求教师创造条件，让学生开展（）的学习活动