下列有关于“复制藏宝图”活动目的，正确描述的是（）。
A: 提高学生观察敏锐度，训练观察力
B: 帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略
C: 帮助学生了解信息交流的重要性和难度
D: 引导学生练习信息交流的技巧，提高思维和表达的逻辑条理性
A: 提高学生观察敏锐度，训练观察力
B: 帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略
C: 帮助学生了解信息交流的重要性和难度
D: 引导学生练习信息交流的技巧，提高思维和表达的逻辑条理性
举一反三
- 写帮助学生形成用英语进行（ ）的习惯，提高学生综合运用语言知识的能力大有益处。 A: 观察 B: 想象 C: 思维 D: 比较
- （）中包含学生个人信息、学业信息、学习活动记录、作品集、评价信息等内容，是学生学习历程的反映，通过它，教师可以了解学生学习的过程，帮助学生改进、提高 A: 学生档案袋 B: 电子档案袋 C: 学籍信息 D: 学生个人记录
- 中国大学MOOC: 教师通过与学生对话、交流、观察能够获得学生哪些学习动机信息？（ ）
- 哪种学习支架是用来帮助学生整理、筛选、组织和记录信息，引导学生关注重要的东西，提高学生收集与发现信息的效率（）？ A: 接收支架 B: 转换支架 C: 输出支架
- 引导学生掌握科学的观察方法，培养良好的观察习惯是培养学生的思维能力重要组成部分。