幼儿园谈话活动包括（）。
A: 集体交谈
B: 幼儿自言自语
C: 幼儿与教师交谈
D: 幼儿与幼儿 的个别交谈
A: 集体交谈
B: 幼儿自言自语
C: 幼儿与教师交谈
D: 幼儿与幼儿 的个别交谈
A,C,D
举一反三
- 幼儿园教师应当（ ）。 A: 尊重与关爱幼儿 B: 与幼儿经常性的平等交谈 C: 参与幼儿的活动 D: 对幼儿坦白诚实
- 幼儿自由交谈后，教师需要引导幼儿（）谈话的范围，围绕话题进行深入交谈。
- 【单选题】幼儿园谈话活动是 A. 幼儿园谈话活动是培养幼儿学习运用语言与他人进行交谈的语言教育活动类型。 B. 幼儿园谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内与他人进行交谈的语言教育活动类型。 C. 幼儿园谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交谈的活动类型。 D. 幼儿园谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交谈的语言教育活动类型
- 幼儿园的谈话活动，是帮助幼儿学习运用()与他人进行交谈的活动。
- 幼儿园教师应与幼儿经常性的平等交谈。（ ）
内容
- 0
当幼儿围绕话题自由交谈时，教师可以袖手旁观，让幼儿随便谈话。
- 1
在幼儿园谈话活动中，当幼儿进入，围绕话题自由交谈，阶段，教师的职责和任务主要表现A教师不必在场B教师让幼儿随便谈话C教师不必参与谈话D教师要观察幼儿谈话情况
- 2
幼儿自由交谈后,教师需要引导幼儿()谈话的范围,围绕话题进行深入交谈。 A: 缩小 B: 拓展 C: 扩充 D: 增加
- 3
在“幼儿围绕话题自由交谈”的谈话活动环节中，恰当的组织原则是： A: 幼儿进入围绕话题自由交谈时，教师丝毫不能干预其中 B: 教师鼓励每位幼儿积极参与谈话，真正形成双向或多向的交流 C: 在交谈的活动过程中，教师不要给幼儿“动作”的机会 D: 教师立刻纠正幼儿说话用词造句的错误
- 4
在幼儿就谈话话题开始谈话之后，教师接下来要向幼儿提供围绕()自由交谈的机会。