通用技术课上，王老师要求同学们设计一盏学生用的台灯。下列对该设计的分析恰当的是（）
A: 设计是一种创新，应该不受任何限制
B: 设计时不需要考虑市场需求
C: 设计时要强调多功能，功能越多越好
D: 设计时应当明确台灯的功能、外观和限制条件
A: 设计是一种创新，应该不受任何限制
B: 设计时不需要考虑市场需求
C: 设计时要强调多功能，功能越多越好
D: 设计时应当明确台灯的功能、外观和限制条件
D
举一反三
- 在台灯的设计过程中，需要对台灯各个部件进行设计分析。下列分析不合理的是（） A: 灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡 B: 灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型 C: 支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿 D: 台灯开关多种功能，选择哪种开关要考虑学生的需要
- 在进行空间规划设计时，首先考虑的是功能布局和流线设计
- 【单选题】李琳准备设计—盏适合高中生使用的台灯，在对台灯进行设计分析时，下列不需要考虑的是（) A: 灯泡的生产过程 B: 底座的大小 C: 灯置的材料 D: 支撑架的强度
- 在数据库设计时，不需要进行需求分析，直接进行模型设计。
- 在多功能设计中，并非功能越多越好。
内容
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设计时发现问题和解决问题，它的本质是设计就是创新、设计体现文化、设计带来经济效益、设计需要（ ）。 A: 团队 B: 平台 C: 灵感 D: 协同
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建筑结构设计时应考虑哪些设计状况？ A: 持久设计状况 B: 短暂设计状况 C: 偶然设计状况 D: 地震设计状况
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进行信息系统输入输出设计时应该（）。 A: 先输入设计 B: 先输出设计 C: 同时进行输入输出设计 D: 按用户要求确定设计顺序
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当电灯发明之后，灯具的造型和功能日益丰富。根据不同的需要设计出了各种各样的吊灯、台灯、壁灯、吸顶灯、庭院灯等。可以设想，随着科学技术的进步，灯具还会有新的发展。由此可见（） A: 技术的发展与设计没有关系 B: 设计是创造性的工作，离不开当时已有的技术水平 C: 设计其实是不需要技术参与的 D: 设计追求的是创新，与技术无关
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渠道设计的要求有哪些？在设计时如何考虑？