教师通过有目的有计划的投放各种材料,创设活动环境,让幼儿在宽松和谐的环境，自主的选择（）。
A: 游戏规则
B: 游戏项目
C: 学习内容
D: 活动伙伴
A: 游戏规则
B: 游戏项目
C: 学习内容
D: 活动伙伴
C,D
举一反三
- 听说游戏的基本步骤是（ ）。 A: .教师引导游戏——创设游戏情境——交代游戏规则——幼儿自主游戏 B: 创设游戏情境——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 C: .创设游戏情境——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——交代游戏规则——创设游戏情境——幼儿自主游戏
- 18.设计听说游戏活动的步骤有( )。 A: 创设情境,引发幼儿兴趣 B: 熟知游戏规则 C: 教师引导游戏 D: 幼儿自主游戏
- 【单选题】()即由教师为幼儿创设一定的环境,幼儿在这个环境中自由的选择区域、材料和玩伴,自主的参与活动,操作材料,拥有充分的自由自主权。 A. 教学活动 B. 游戏活动 C. 区域活动 D. 自由活动
- 听说游戏的基本步骤是（）。 A: 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B: 设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏 C: 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则
- 听说游戏的基本步骤是（）。 A: 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B: 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 C: 设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
内容
- 0
在区角活动中，教师有目的、有计划地投放材料，幼儿自愿选择活动内容和活动伙伴，主动进行探索和交往。（)
- 1
教师与幼儿共同游戏是在听说游戏活动的______ A: 设置游戏情景环节 B: 交代游戏规则环节 C: 教师引导游戏环节 D: 幼儿自主游戏环节
- 2
语言游戏活动过程有哪些基本环节？ A: 创设游戏情境 B: 讲解游戏的规则和玩儿法 C: 引导幼儿参与游戏 D: 幼儿自主游戏 E: 评价游戏
- 3
结构游戏开始前教师的准备工作有哪些？ A: 结构游戏环境的创设 B: 投放适宜的材料 C: 丰富幼儿的基本建构技能 D: 为幼儿做示范
- 4
()是教师在教学游戏中控制幼儿活动和游戏活动的主要武器 A: 游戏材料 B: 游戏准备 C: 游戏规则 D: 游戏场地