学前儿童故事教学教师重在引导儿童理解、体验作品，所以（）的三层次提问引导应准确、恰当。
A: 描述性
B: 假设性
C: 思考性
D: 创造性
A: 描述性
B: 假设性
C: 思考性
D: 创造性
举一反三
- 通过（ ）三层次提问的方式，帮助幼儿理解故事的主题、情节、人物性格特征。 A: 间接性提问 B: 过程性提问 C: 思考性提问 D: 假设性提问
- 教师向幼儿提问“房子为什么会动？”“这是一只什么样的松鼠？”这种提问属于（） A: 创造性提问 B: 假设性提问 C: 思考性提问 D: 描述性提问
- 当幼儿老师提问：“房子为什么会动”“这是个什么样的孩子”时，这种指导提问属于______。 A: 创造性提问 B: 假设性提问 C: 思考性提问 D: 描述性提问
- 在《摇滚乐》单元的教学中，教师引导学生讨论总结摇滚乐的音乐特点后，再次提出问题：我们应该如何看待摇滚音乐？这个问题属于（ ）。 A: 讨论性提问 B: 分析性提问 C: 引导性提问 D: 评价性提问
- “你认为这几个人中，哪个最为严重？”这属于（） A: 深入性提问 B: 假设性提问 C: 直接性提问 D: 引导性提问