规范第四条"教书育人"中对评价学生作了明确要求:不以()作为评价学生的唯一标准。
分数
举一反三
内容
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因材施教、促进学生全面发展,不以分数作为评价学生的唯一标准,体现了( )基本要求。 A: 终身学习 B: 安岗敬业 C: 教书育人 D: 关爱学生
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“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中的() A: 爱国守法 B: 关爱学生 C: 教书育人 D: 终身学习
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“不以分数作为评价学生的唯一标准”,这是《中小学教师职业道德规范》中关于()方面对教师的具体要求。 A: 关爱学生 B: 教书育人 C: 爱岗敬业 D: 为人师表
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李老师自任教以来,从来不以分数作为评价学生的唯一标准。这体现了教师职业道德规范中的() A: 爱岗敬业 B: 教书育人 C: 关爱学生 D: 为人师表
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对教书育人的具体要求有(). A: 遵循教育规律,实施素质教育 B: 循循善诱,诲人不倦,因材施教 C: 培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展 D: 不以分数作为评价学生的唯一标准