关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-06 5．教师讲课时，从教学原理出发，采用“一题多解”的方法向学生讲授，教师的这种思维方式是（ ） A: 创造思维 B: 直觉思维 C: 发散思维 D: 辐合思维 5．教师讲课时，从教学原理出发，采用“一题多解”的方法向学生讲授，教师的这种思维方式是（ ）A: 创造思维B: 直觉思维C: 发散思维D: 辐合思维 答案： 查看 举一反三 教师讲课时，采用“一题多解”的方法向学生讲授。，教师这种思维方式是（） A: 动作思维 B: 聚合思维 C: 常规思维 D: 发散思维 教师讲课时，采用“一题多解”的方法向学生讲授，教师这种思维方式是 学生能做到“一题多解”的思维活动是 A: 辐合思维 B: 发散思维 C: 创造思维 D: 直觉思维 教师在教学时要求学生“一题多解”，是在培养学生的() A: 辐合思维 B: 发散思维 C: 常规思维 D: 直觉思维 一题多解，给故事加上不同的结尾，是训练学生的 A: 集中思维。 B: 辐合思维 C: 发散思维 D: 直觉思维
