关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-06 在教育学史上,把心理学理论应用到教学改革上,并倡导使用发现法教学的学者是( ) A: 赞科夫 B: 布鲁纳 C: 瓦根舍因 D: 罗杰斯 在教育学史上,把心理学理论应用到教学改革上,并倡导使用发现法教学的学者是( )A: 赞科夫B: 布鲁纳C: 瓦根舍因D: 罗杰斯 答案： 查看 举一反三 范例教学理论的提出者是( ) A: 赞科夫 B: 布鲁纳 C: 瓦根舍因 D: 罗杰斯 提出“高难度、高速度教学原则”的是( ) A: 赞科夫 B: 布鲁纳 C: 瓦根舍因 D: 罗杰斯 范例教学理论的提出者是( ) A: 赞科夫 B: 布鲁纳 C: 根舍因 D: 皮亚杰 现代教学论的主要代表人物有（ ） A: 布鲁纳 B: 赞科夫 C: 皮亚杰 D: 瓦根舍因 “教学与发展”理论的倡导者是（）。 A: 赞科夫 B: 皮亚杰 C: 布鲁纳 D: 根舍因
