部分学者将课程本质理解为学习的目标或计划，其中（ ）认为“课程是提供给学习者学习机会的计划”。
A: 塞勒
B: 奥利沃
C: 约翰逊
D: 塔巴
A: 塞勒
B: 奥利沃
C: 约翰逊
D: 塔巴
举一反三
- 中国大学MOOC:"部分学者将课程本质理解为学习的目标或计划，其中（）认为“课程是提供给学习者学习机会的计划”。";
- 在大班课堂提供给学生的教学大纲应该包含（） A: 学习计划 B: 考核方式 C: 课程规则 D: 学习目标
- 从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。 A: 学习结果 B: 活动 C: 学习经验 D: 科目
- 认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是（）。 A: 塔巴 B: 博比特 C: 弗洛伊德 D: 坎贝尔
- 将课程定义为一种“为教育者提供一系列学习的机会”是()。 A: 谢波德 B: 雷根 C: 盖伦塞勒 D: 乔恩威尔斯