（）是指环境（如父母）根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件，包括父母为孩子提供的遗传基因，为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。如爱运动的父母可能将此特征在遗传上提供给孩子，并为孩子提供崇尚运动的家庭环境。
A: 唤起性的互动
B: 主动性的互动
C: 被动的互动
D: 无选择的互动
A: 唤起性的互动
B: 主动性的互动
C: 被动的互动
D: 无选择的互动
举一反三
- （）在家庭教育中体现为对孩子的尊重和信任，着眼于孩子是成长中的个人，侧重孩子的自信心这一能力支柱的培养。父母在理解孩子的基础上，鼓励孩子的正向行为，制止孩子的负向行为，让孩子在宽松自由的氛围中自然成长。 A: 控制性互动 B: 支持性互动 C: 引导性互动 D: 干预性互动
- 给孩子发展提供物质前提的是（）。 A: 环境 B: 遗传 C: 教育 D: 主观能动性
- 为心理发展提供生物前提的是（） A: 遗传 B: 基因 C: 性格 D: 父母
- 在孩子出生后的头几个月里，婴儿与养育者一起确立的一种互动活动。母亲应该在孩子不同的月龄与孩子进行不同的且对应的互动，如当孩子会笑时，母亲应该给予高兴的微笑回应，而不能冷冷地看着孩子。这种互动活动称为（ ） A: 父母反馈 B: 父母互动 C: 父母活动 D: 与婴儿同步
- 成人与婴幼儿进行社会情绪互动的原则何项「错误」？ A: 了解并尊重孩子的个别差异性 B: 增加孩子与同侪互动的机会 C: 教导孩子只能依照社会期待表现出正向情绪 D: 提供接纳的、温暖的与心理安定的环境