“海因茨偷药”的故事可以说明道德发展处于（）
A: 前习俗水平
B: 世俗水平
C: 后习俗水平
D: 三者都是
A: 前习俗水平
B: 世俗水平
C: 后习俗水平
D: 三者都是
举一反三
- “海因茨偷药”案例中,学生认为海因茨不该偷药,因为偷窃行为破坏了社会稳定。这处于道德发展的哪个阶段?( ) A: 前道德阶段 B: 前习俗水平 C: 习俗水平 D: 后习俗水平
- 在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时，小明认为海因茨偷药会被警察抓起来，所 以他不应该偷药。按照科尔伯格的道德发展阶段理论，小明的道德发展阶段处于（ ）。 A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 准习俗水平
- 海因茨偷药这一道德两难故事问小明：为什么偷药是不对的？他的回答说：会被警察抓起来，会挨打。据此可以判断小明的道德发展水平处于？ A: 前习俗水平 B: 准习俗水平 C: 习俗水平 D: 后习俗水平
- 在海因兹偷药的故事中，如果儿童的回答是“偷药是不对的，好孩子是不应该偷药的”，这表明该儿童的道德发展处于______。 A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 超习俗水平
- 在海因兹偷药的故事中，如果儿童回答是“偷药是对的，因为他的妻子需要药”，这表明该儿童的道德发展处于哪一水平（） A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 超习俗水平