若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是（）
A: 幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。
B: 指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。
C: 指导一个单元活动的目标
D: 幼儿园年龄班的教育目标
A: 幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。
B: 指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。
C: 指导一个单元活动的目标
D: 幼儿园年龄班的教育目标
D
举一反三
- 幼儿园教育目标的结构体系中,处于第一层次的目标是() A: 幼儿教育总目标 B: 五大领域目标 C: 各年龄班幼儿发展的学期目标 D: 各年龄班幼儿发展的月目标
- ()是为年龄阶段目标以及语言教育总目标服务的,是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化。 A: 幼儿园语言教育的总目标 B: 幼儿身心发展目标 C: 幼儿园语言教育年龄阶段目标 D: 幼儿园语言教育活动目标
- 论述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的幼儿健康教育目标。
- 在幼儿园教育目标的层次中，幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标属于() A: 幼儿园教育目标 B: 幼儿园中期目标 C: 幼儿园近期目标 D: 幼儿园活动目标
- 幼儿园健康教育的活动目标，指的是根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的中短期发展目标。
内容
- 0
幼儿园教育活动目标要以《____》和《幼儿园教育指导纲要》所提出的目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。
- 1
一日活动目标、一月活动目标、各年龄班教育目标、幼儿期教育目标、幼儿园教育目标这五个教育目标是按（）划分的。 A: 按幼儿园教育目标结构划分 B: 按时间范围划分教育目标 C: 按教育目标指导的范围来划分 D: 按幼儿园园长的想法划分
- 2
幼儿园教育活动设计的原则是以幼儿园教育目标为核心,以促进幼儿全面发展为前提,不以幼儿年龄特点为依据。
- 3
从纵向上看，幼儿园教育目标的构成要素不包括（） A: 幼儿园教育领域目标 B: 幼儿年龄阶段目标 C: 幼儿园教育活动目标 D: 身体与运动、认知、情感与社会性等方面的目标
- 4
实施德、体、智、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展,为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的基础。这是()。 A: 我国的教育目的 B: 我国幼儿园教育的目标 C: 各个幼儿园具体的教育目标 D: 幼儿园教育活动的目标