幼儿园教育的任务是【】
A: 为儿童将来的职业做准备
B: 培养儿童成为专家
C: 培养特长儿童
D: 培养完整的儿童
A: 为儿童将来的职业做准备
B: 培养儿童成为专家
C: 培养特长儿童
D: 培养完整的儿童
D
举一反三
- 幼儿园教育的任务是【】 A: 为儿童将来的职业做准备 B: 培养儿童成为专家 C: 培养特长儿童 D: 培养完整的儿童
- 幼儿园教育的目标是（）。 A: 为儿童将来的职业做准备 B: 培养超常儿童 C: 培养特长儿童 D: 培养完整儿童
- 培养学前儿童智育的途径有 A: 通过日常生活活动培养儿童智能 B: 通过游戏活动培养儿童智能 C: 通过集体教育活动培养儿童智能 D: 通过严格训练培养儿童智能
- 《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿园教育的基本任务是促进幼儿德智体美的全面发展，这是符合幼儿园身心发展的规律的，应该重视（）的培养，即儿童的社会、智力和道德的发展之间是相互联系，不可分割的，不能片面追求幼儿的特长和技能 A: 整体儿童 B: 完整儿童 C: 儿童整体性 D: 儿童完整性
- 学前儿童家庭情商教育的任务有（）。 A: 陶冶儿童的道德情感 B: 训练儿童的和会技能 C: 提高儿童的情感技能 D: 培养儿童的自主精神 E: 培养儿童创造品德
内容
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学前儿童家庭创造教育的任务有（）。 A: 激发儿童创造的兴趣和好奇心 B: 丰富儿童创造的知识和技能 C: 培养儿童创造性思维 D: 塑造儿童创造个性 E: 培养儿童创造品德
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（ ）是幼儿园教育的任务。 A: 培养全面发展的幼儿 B: 培养健康幼儿 C: 培养特长幼儿 D: 完成教学要求
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幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。
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世界幼儿教育事业发展到今天，提出了培养（）的教育目标，倡导让幼儿学会生活、学会学习、学会关心。 A: 快乐儿童 B: 天才儿童 C: 超常儿童 D: 完整儿童
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学前儿童美育最高层次的任务是（） A: 培养儿童健康的审美观 B: 提高儿童感受美的能力 C: 形成儿童创造美的能力 D: 培养儿童鉴赏美的能力