形成连接是讲解技能的构成要素之一。讲解的内容在顺序上既要符合知识的内在逻辑关系又要符合学生的认知顺序，这属于（ ）。
A: 意义上的连接
B: 无意义的连接
C: 内容上的连接
D: 可有可无的连接
A: 意义上的连接
B: 无意义的连接
C: 内容上的连接
D: 可有可无的连接
举一反三
- 形成连接是讲解技能的构成要素之一。为了让讲解的内容在顺序上既要符合知识的内在逻辑关系又要符合学生的认知顺序，教师应该（ ）。 A: 严格遵循教材的讲解顺序 B: 从教师自身知识优势出发设计讲解顺序 C: 根据往届教学经验确定讲解顺序 D: 从真实学情出发设计讲解顺序
- 讲解技能的构成要素包括 A: 讲解的结构 B: 进行强调 C: 使用例证 D: 形成连接
- 教师在课堂上观察学生的眼神、表情、动作和情绪的变化，有利于（ ）。 A: 获得学生的反馈 B: 形成知识上的连接 C: 使讲解结构清晰呈现 D: 使讲解语言清晰流畅
- 2.以下不属于讲解技能要素的是（）? A语言清晰流畅;|D形成连接|B进行强调|C获得经验;
- 提升讲解的效果，以及培养讲解技能的关键是理解技能要素，讲解技能的构成要素有（ ）。 A: 进行强调 B: 分布 C: 焦点化 D: 获得反馈 E: 形成连接 F: 讲解的结构 G: 使用例证 H: 语言清晰流畅