按照幼儿游戏的自由度，自由度高的是（ ）。
A: 教学游戏
B: 幼儿的集体游戏
C: 教师组织的规则游戏
D: 自发游戏
A: 教学游戏
B: 幼儿的集体游戏
C: 教师组织的规则游戏
D: 自发游戏
D
举一反三
- 按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和（）两种。 A: 有规则的游戏 B: 集体游戏 C: 教学游戏 D: 活动性游戏
- 幼儿游戏按照教育目的性进行分类，分为教学游戏和（）。 A: 联合游戏 B: 角色游戏 C: 合作游戏 D: 自发游戏
- 创造性游戏的开展一般有两种情况，一是幼儿完全自发的游戏，二是教师控制游戏环境创设，幼儿根据自己的兴趣爱好在游戏的条件下作出选择，自由游戏。
- 幼儿游戏按照教育目的性进行分类，分为教学游戏和（）。 A: A联合游戏 B: B角色游戏 C: C合作游戏 D: D自发游戏
- 户外活动时幼儿自选运动器械、自由组合玩伴玩的“滑滑梯”、“荡秋千”等游戏，这类游戏属于（ ） A: 主题游戏 B: 无主题游戏 C: 自由活动游戏 D: 集体教学游戏
内容
- 0
幼儿角色游戏是幼儿（ ）的一种，是幼儿借助模仿和想像, 通过（ ）创造性地反映周围生活的游戏。 A: 规则游戏，学习 B: 规则游戏，扮演角色 C: 创造性游戏，扮演角色 D: 自由游戏，想象
- 1
幼儿的自由游戏或自然游戏包括______________。 A: 结构游戏 B: 角色游戏 C: 活动性游戏 D: 表演游戏
- 2
结构游戏属于（）。 A: 教学游戏 B: 创造性游戏 C: 有规则游戏 D: 自由游戏
- 3
按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为三种，其中不属于的是()。 A: 创造性游戏 B: 教学游戏 C: 无规则性游戏 D: 有规则的游戏
- 4
幼儿游戏多种多样，以不同的尺度为标准，可有不同的分类，从教师的指导上分，包括()。A.结构游戏和智力游戏B联合游戏和合作游戏C.功能游戏和建构游戏D幼儿自发游戏和规则游戏