定性资料的特点包括：
A: 来源的多样性
B: 形式的多样性
C: 分析路径的多样性
D: 便于统计分析
A: 来源的多样性
B: 形式的多样性
C: 分析路径的多样性
D: 便于统计分析
举一反三
- 统计分析的对象和目的的差异决定了（） A: 统计分析内容的多样性 B: 统计分析目的的多样性 C: 统计分析内类型的多样性 D: 统计分析形式的多样性和多样的分析方法
- 思想政治教育的一元主导与包容多样的关系是（ ）。 A: 主导性指导多样性，制约多样性 B: 主导性源于多样性，又高于多样性 C: 多样性丰富多样性，服务多样性 D: 主导性保证教育的政治方向，多样性保证教育学时与方法的灵活性
- 下列关于一元主导与包容多样相结合原则描述正确的有（ ）。 A: 主导性源于多样性，又高于多样性，指导和选择多样性 B: 多样性是以主导性为前提，丰富主导性，服务主导性，推动主导性发挥主导作用 C: 多样性不能离开主导性的指导与制约，否则就会迷失方向 D: 缺乏多样性，主导性就会显得孤立、单一，成为不起作用的形式和教条
- 创新的特性主要包括（ ） A: 来源多样 B: 内涵丰富 C: 差别巨大 D: 参与者多样性
- 反映群落内部物种数和物种多度，而不反映种数和物种多度变化方向的是（）。 A: 景观多样性 B: α多样性性 C: β多样 D: γ多样性