社会工作专业院校对学生的教育训练内容包括（）。
A: 训练专业服务技能
B: 传授社会工作专业知识
C: 培养专业认同感
D: 协助学生完成由一般个人向专业社会工作者的道德转变
E: 增强知识创新能力
A: 训练专业服务技能
B: 传授社会工作专业知识
C: 培养专业认同感
D: 协助学生完成由一般个人向专业社会工作者的道德转变
E: 增强知识创新能力
举一反三
- 具备专业服务能力是做好社会工作服务的关键,总体而言,社会工作者专业能力包括:专业知识、______ 、______ 。
- 社会工作者有来自社会对社会工作认识的压力，包括社会公众对社会工作专业不了解;服务对象对社会工作不了解;社会服务机构的领导和同事对社会工作不了解;其他专业，如医生、律师对社会工作专业能力的质疑;社会工作者要不断为专业解释、辩护等。（)
- 专业社会工作是以科学的知识和技能协助个人以达到社会与个人的满足与自主的专业服务过程。（)
- 改革开放以来，我国的社会工作表现出（）的特点。 A: 政府积极探索、社会工作教育率先发展、行政性社会工作与专业社会工作同时并存、专业社会工作不断发展 B: 社会工作教育积极探索、政府率先发展、行政性社会工作与专业社会工作同时并存、专业社会工作不断发展 C: 政府积极探索、社会工作教育率先发展、行政性社会工作与非专业社会工作同时并存、专业社会工作不断发展 D: 社会工作教育积极探索、政府率先发展、行政性社会工作与非专业社会工作同时并存、专业社会工作不断发展 E: 民间组织积极探索、社会工作教育率先发展、行政性社会工作与专业社会工作同时并存、专业社会工作不断发展
- 社会工作专业价值观和专业伦理决定中存在困难的原因是()。 A: 社会工作专业伦理与社会伦理和个人伦理的冲突 B: 人的行为并不能总是和其价值观保持一致 C: 社会工作者的知识和能力不足 D: 人的非理性行为与社会工作专业价值与伦理的冲突 E: 服务对象需求满足的复杂性