新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标，即：知识与技能目标；（）目标；情感态度与价值观目标。
过程与方法
举一反三
- 新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标，即：知识与技能目标；过程与方法目标；（）目标。
- 高中化学课程三个维度的目标为：知识与技能目标、过程与方法目标和( ) A: 情感态度与价值观 B: 课程标准目标 C: 课堂程序设计目标 D: 教材分析目标
- 2001年6月,教育部颁发《基础教育课程改革纲要(试行)》,正式提出了我国基础教育课程与教学的“三维目标”,主要包含()三个层面。 A: 知识与技能 B: 过程与方法 C: 认知与情感 D: 情感、态度与价值观
- 音乐教学目标可以分为三个维度,其中的核心目标是() A: 过程与方法目标 B: 知识与技能目标 C: 情感态度价值观目标
- 课程的教学目标包括什么？（) A: 知识与技能 B: 过程与方法 C: 情感、态度、价值观 D: 学习目标
内容
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新课程改革提出课程目标具有三个维度，它们是 A: 知识与技能目标 B: 过程与方法目标 C: 知识与兴趣目标 D: 情感、态度与价值观目标
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教学目标应考虑从知识与能力、_____________、情感态度与价值观三个维度确定。
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课程目标被分为三个总的维度即： A: 情感态度价值观目标 B: 文化 C: 过程与方法目标 D: 知识与技能目标
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我国基础教育课程改革，所谓的“三维目标”包括（ ）。 A: 情感态度与价值观 B: 知识与技能 C: 过程与方法 D: 合作与创新
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我国基础教育课程改革提出的课程“三维目标”是（ ） A: 知识，能力，智力 B: 知识，智力，情感 C: 基础知识，基本技能，基础性学力 D: 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观