2018年3月12日，教育部发布《教育部教育装备研究与发展中心2018年工作要点》，表明积极探索新理念新方式，持续关注STEAM教育和创客等对中小学教育、课程发展的影响，开展移动学习、虚拟现实、3D打印等技术在教育中的实践应用研究
举一反三
- 2017年2月，教育部发布《教育部教育装备研究与发展中心2017年工作要点》
- 2018年2月11日，教育部印发《2018年教育信息化和网络安全工作要点》，文件指出“推进信息技术在教学中的深入普遍应用，开展利用现代信息”技术构建新型教学组织模式的研究，探索信息技术在众创空间、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等教育教学新模式中的应用，逐步形成创新课程体系
- ＿＿年1月，教育部印发《中小学书法教育指导纲要》，对中小学书法教育做出了具体的规定和安排。 A: 2010 B: 2013 C: 2015 D: 2018
- 课程整合属于中小学教育技术研究的（）类。 A: 新技术及其教育应用试点研究 B: 技术与教育的结合研究 C: 技术带来的教育变革对教育系统的影响研究 D: 技术支持的新型学习环境研究
- 创客教育的重点在于将想法进行“”，STEAM教育讲究的是跨学科的“”，创客教育需要STEAM教育提供理论知识基础，而创客实践是STEAM教育的最终目的