听说游戏活动设计与组织的主要步骤有？
（1）教师设置游戏情境，调动学前儿童的积极性；（2）教师讲解游戏的规则和玩法；（3）师范参与游戏；（4）学前儿童自主游戏；（5）组织游戏评议。
举一反三
内容
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听说游戏活动设计与组织的最后一步骤是() A: 交代游戏规则 B: 组织游戏评议 C: 教师引导游戏 D: 幼儿自主游戏
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简述听说游戏活动设计与组织的基本结构
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中国大学MOOC: 听说游戏活动组织实施的步骤
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教师在设计与组织听说游戏活动时，以下做法不合适的是() A: 听说游戏活动的设计组织要适时适量 B: 听说游戏活动的规则应在确定游戏目标的基础上 C: 教师要注意自身角色在听说游戏过程中的转换 D: 教师用较快的速度进行导入、讲解和示范
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听说游戏设计与组织的第一步骤是( ) A: 交代游戏规则 B: 创设游戏情境 C: 教师引导游戏 D: 幼儿自主游戏