个体身心发展具有______、______、______、______和个别差异性的一般规律。
顺序性;阶段性;不平衡性;互补性
举一反三
内容
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个体身心发展的一般规律有()。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 互补性 E: 个别差异性
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学生身心发展具有个别差异性,主要是指学生()和()表现出不同的差异。
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教育工作遵循个体身心发展的规律,这些规律包括____性、阶段性、不平衡性、____性、个别差异性。
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青少年儿童的身心发展具有关键期,它反映的个体身心发展的规律是( ) A: 阶段性 B: 顺序性 C: 个别差异性 D: 不平衡性
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有的人“少年得志”,有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的个别差异性规律。()