从AECT1994年对教育技术的定义看，教育技术的研究对象是 ，研究目标是 。从AECT05年定义中，教育技术将研究领域扩展到 领域。
教与学的过程和资源；学习过程和学习资源；学习过程与学习资源# 实现教育教学的优化# 企业绩效；企业绩效领域
举一反三
内容
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根据AECT的1994定义，教育技术的研究对象是 A: 学习资源 B: 学习过程 C: 教学内容 D: 教学设备
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美国AECT组织的教育技术1994定义中，指出教育技术的研究对象是______和学习过程。 A: 学习资源 B: 学习内容 C: 学习形式 D: 学习方法
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1994年美国AECT教育技术新定义中明确的指出了教育技术学的两大研究对象是：学习过程和()。
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AECT关于教育技术的17定义认为，教育技术的研究对象是（ ）？ A: 学习 B: 学习过程 C: 资源 D: 教学过程
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根据美国AECT的1994年定义，教育技术有以下研究范畴（）