二战后教育改革的郎之万-瓦隆计划首次提出（）和“以儿童为中心”的教育改革指导思想。
A: A教育平等化
B: B教育民主化
C: C教育制度连贯化
D: D教育普遍化
A: A教育平等化
B: B教育民主化
C: C教育制度连贯化
D: D教育普遍化
B
举一反三
- 二战后教育改革的郎之万-瓦隆计划首次提出（）和“以儿童为中心”的教育改革指导思想。 A: A教育平等化 B: B教育民主化 C: C教育制度连贯化 D: D教育普遍化
- 当代世界教育改革的趋势有()。 A: 教育民主化 B: 教育多元化 C: 教育技术现代化 D: 教育全民化 E: 教育终身化
- 世界主要发达国家教育发展与改革的趋势_____。 A: 教育的终身化 B: 教育的公平化 C: 教育的现代化 D: 教育改革的常态化 E: 教育的国际化
- 20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点() A: 教育的终身化 B: 教育的全民化 C: 教育的民主化 D: 教育的多元化
- 当代世界教育改革趋势（）。 A: 教育民主化 B: 教育多元化 C: 教育技术现代化 D: 教育全民化 E: 教育终身化
内容
- 0
教育思想的功能包括解释教育实践、指导教育实践和推动（）。 A: 制度改革 B: 教材改革 C: 学校改革 D: 教育改革
- 1
“有教无类”体现了（）理念 A: 教育民主化 B: 教育平等 C: 教育终身化 D: 教育全民化
- 2
当代教育改革和发展出现一系列新的特点中，“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”指的是() A: 教育的终身化 B: 教育的民主化 C: 教育的全民化 D: 教育的多元化
- 3
二战后，被称为是真正的“以儿童为中心”的教育改革计划是（） A: 三分制教学 B: 郎之万-瓦隆方案 C: 阿比改革 D: 《教育方针法》
- 4
教育现代化的主要内容之一是要实现教育平等和教育民主化，也就是要实现（）。 A: 教育观念现代化 B: 教育制度的灵活性 C: 教育时限的终身性 D: 教育对象的全民化