退出的方法中不包含：
A: 教师从“参与”的状态中退出，恢复教师的身份和地位，重新对活动施以影响
B: 教师从心理上理解“退出”，不在活动进程中占据权威的、中心的地位
C: 以平等的身份和幼儿沟通交流，教师的观点和意见，仅供幼儿参考而非幼儿必须接受的
D: 教师在活动的空间位置上退出，把中心位置让给儿童，以观察者、旁观者的身份对活动进行指导
A: 教师从“参与”的状态中退出，恢复教师的身份和地位，重新对活动施以影响
B: 教师从心理上理解“退出”，不在活动进程中占据权威的、中心的地位
C: 以平等的身份和幼儿沟通交流，教师的观点和意见，仅供幼儿参考而非幼儿必须接受的
D: 教师在活动的空间位置上退出，把中心位置让给儿童，以观察者、旁观者的身份对活动进行指导
