（）是以儿童团体（小组）为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。
A: A儿童团体工作
B: B儿童小组工作
C: C儿童社区工作
D: D儿童个案工作
A: A儿童团体工作
B: B儿童小组工作
C: C儿童社区工作
D: D儿童个案工作
举一反三
- （）是以儿童团体（小组）为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。 A: A儿童团体工作 B: B儿童小组工作 C: C儿童社区工作 D: D儿童个案工作
- 以儿童团体为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是儿童（）工作。 A: 个案 B: 小组 C: 团体 D: 社区
- ( )是以全体儿童为工作对象，在有关儿童发展理论指引下，运用科学的方法和技术，帮助解决儿童问题、满足儿童需求、促进儿童全面发展，进而促进社会和谐发展的专业服务活动。 A: 儿童社会工作 B: 少年社会工作 C: 青少年社会工作 D: 学校社会工作 E: 儿童咨询
- 根据心理咨询的（）可以将团体分为：儿童团体、青少年团体、大学生团体、成人团体等。 A: 对象 B: 功能 C: 理论 D: 目标
- 根据心理咨询的( )可以将团体分为：儿童团体、青少年团体、人学生团体、成人团体等。 A: 对象 B: 功能 C: 理论 D: 目标