学校有若干个系,每个系有各自的系号、系名和系主任;每个系有若干名教师和学生,教师有教师号、教师名和职称属性,每个教师可以担任若干门课程,一门课程只能由多位教师讲授,课程有课程号、课程名和学分,并参加多项项目,一个项目有多人合作,且责任轻重有个排名,项目有项目号、名称和负责人;学生有学号、姓名、年龄、性别,每个学生可以同时选修多门课程,选修有分数。(1)请设计此学校的教学管理的E-R模型。(2)将上述E-R模型转换为关系模型。
举一反三
- 设计题______ <br/>假设每个学生选修若干门课程,且每个学生每选一门课只有一个成绩,每个教师只担任一门课的教学,一门课由若干教师任教。“学生”有属性:学号、姓名、地址、年龄、性别。“教师”有属性:职工号、教师姓名、职称,“课程”有属性:课程号、课程名。试画出E-R图,并注明属性和联系类型。
- 资料：一个简单的教务管理系统有如下描述：（1）每门课程由一个系开设，每个系开设多门课程；（2）每个教师讲授多门课程，每门课程由多个教师讲授；（3）学生选修课程有关属性如下：系：系号，系名，系地址；教师：职工号，姓名，职称；学生：学号，姓名，性别，班级；课程：课程号，课程名，学分；选修：成绩；讲授：工作量；开设：学期要求：（1）画出反映上述命题的E-R图，并在图上注明属性、联系的类型。（2）将该E-R图转换为关系数据模式，并注明关键字。
- 根据下面描述为该学校教务管理设计概念模型。1)该系统包括教师、学生、班级、系、课程、课程使用教材等信息。2)教师有教师编号、姓名、职称、电话等；学生有学号、姓名、性别、出生年月等；班级有班级号、班主任信息等；系有系编号、系名和系办公室电话等；课程有课程号、课程名、学分、上课时间和课时等。3)每个学生属于一个班，每个班属于一个系，每个教师也属于一个系。4)每个班的班主任由一名教师担任，而一名教师只能担任一个班的班主任。5)一名教师可以教多门课，一门课程也可以由多名教师主讲。6)一名学生可以选修多门课程，一门课程可被若干同学选修，一名学生选中的课程若已经学完，应该记录相应的成绩。7)一门课程使用多本参考书，一本参考书只用于一门课程。8)学生名、教师名允许有重名，教师编号、学号可作为唯一标识。
- 假设教学管理规定：①一个学生可选修多门课，一门课有若干学生选修；②一个教师可讲授多门课，一门课只有一个教师讲授；③一个学生选修一门课，仅有一个成绩。学生的属性有学号、学生姓名；教师的属性有教师编号，教师姓名；课程的属性有课程号、课程名。（1）请根据语义画出E-R模型；（2）将E-R模型转换成关系模型，并标明主码和外码（如果有的话）。
- 学生与教师管理教学模型如下：（1）有若干学生包括：学号、姓名、性别、年龄。（2）有若干教师包括：编号、姓名、性别、年龄、职称。（3）开设若干课程包括：课程号、课程名、课时、学分。（4）一门课程只安排一名教师任教.一名教师可任多门课程。教师任课包括任课时间和使用教材。（5）一门课程有多名学生选修.每名学生可选修多门课。学生选课包括所选课程和考核成绩。求：设计系统的关系数据库逻辑模型（关系模式）。