设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：（3）将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
举一反三
- 设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：（1）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图
- 设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名； 课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号； 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号； 单位：单位名称、电话、教师号、教师名 上述实体中存在如下联系： （1）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修； （2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授； （3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。 试完成如下工作： （1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。 （2）将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。 （3）将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构
- 现有如下关系:教师(教师编号,教师姓名,性别,年龄,部门),课程(课程号,课程名,学分,教师编号)其中,“课程”关系中的外码是( )。 A: 教师编号 B: 教师姓名 C: 教师编号和教师姓名 D: 课程号和教师编号
- 设教学数据库中有四个关系：教师（教师编号，教师姓名，联系电话）课程（课程号，课程名，教师编号）学生（学号，学生姓名，年龄，性别，专业）选课（学号，课程号，成绩）检索所有姓“李”的学生的姓名和年龄。
- 设教学数据库中有四个关系：教师（教师编号，教师姓名，联系电话）课程（课程号，课程名，教师编号）学生（学号，学生姓名，年龄，性别，专业）选课（学号，课程号，成绩）查询所有姓王的教师所授课程的课程号和成绩（按课程号排序）。