如图是甲、乙两位同学数学考试成绩的折线统计图，则这四次数学考试成绩(▲)
A: 乙成绩比甲成绩稳定
B: 甲成绩比乙成绩稳定
C: 甲、乙两人成绩一样稳定
D: 不能比较两人成绩的稳定性
A: 乙成绩比甲成绩稳定
B: 甲成绩比乙成绩稳定
C: 甲、乙两人成绩一样稳定
D: 不能比较两人成绩的稳定性
A
举一反三
- 如图是甲、乙两位同学某学期的四次数学考试成绩的折线统计图，则关于这四次数学考试成绩的说法正确的是（ ） A: 甲成绩比乙成绩稳定 B: 乙成绩比甲成绩稳定 C: 甲、乙两成绩一样稳定 D: 不能比较两人成绩的稳定性
- 某中学高三（2）班甲、乙两名同学自高中以来每次考试成绩的茎叶图如下，下列说法正确的是（ ） A: 乙同学比甲同学发挥的稳定，且平均成绩也比甲同学高 B: 乙同学比甲同学发挥的稳定，但平均成绩不如甲同学高 C: 甲同学比乙同学发挥的稳定，且平均成绩也比乙同学高 D: 甲同学比乙同学发挥的稳定，但平均成绩不如乙同学高
- 甲、乙两名学生在参加今年体育考试前各做了5次立定跳远测试，两人的平均成绩相同，其中甲所测得成绩的方差是0.005，乙所测得的成绩如下：2.20m，2.30m，2.30m，2.40m，2.30m，那么甲、乙的成绩比较[]A.甲的成绩更稳定
- 在甲乙两班进行的定点投篮中，每班选八名选手，每人投篮l0次．甲乙两班的比赛成绩（投中次数）统计如下表：甲乙两班投中次数的平均数都是5，且S2甲=1.5 A: S乙2=1.4，甲班成绩比乙班更稳定 B: S乙2=2，甲班成绩比乙班更稳定 C: S乙2=1.5，甲乙两班成绩一样稳定 D: 不能确定甲乙两班成绩哪一个更稳定
- 甲乙两人进行射击比赛，在相同条件下个射击10次，他们的平均成绩均为8环，10次射击成绩的方差分别是[img=123x33]17de610b0b1a521.png[/img]那么射击成绩较为稳定的是（ ）。 A: 甲 B: 乙 C: 甲、乙一样 D: 无法确定
内容
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某班级分甲、乙两个学习小组，在统计学考试中，甲小组平均成绩75分，标准差11.5，乙小组成绩资料如表： 成绩（分） 人数（人） 60以下 60-70 70-80 80-90 90以上 2 5 8 6 4 合计 25 （1）计算乙小组的平均成绩。 （2）以尽可能精确的方法比较两小组平均成绩的代表性
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某校甲、乙、丙三位同学期中考试语文、数学、英语成绩如下表，则表示这三位同学数学成绩的数组是（ ）7b2592201b177ce884eb7f3dd2208aab.png
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期末考试结束后，甲、乙、丙、丁四名同学在一起议论．甲说：“自然成绩第一名是丁．”乙说：“数学成绩第一名是丙．”丙说：“语文成绩第一名不是甲．”丁说：“英语成绩第一名是乙．”成绩公布后发现，这四名同学确实分别取得了语文、数学、英语、自然的第一名，但只有取得语文和自然第一名的学生做出的猜测是正确的．请问：数学成绩第一名是谁？
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某部从1、2、3班各抽一名战士举行军事技术比赛。比赛结束后得知：战士甲的成绩比2班战士的成绩好，3班战士的成绩比战士乙的成绩差；战士丙称赞3班战士发挥得好。 据此，可以推出甲、乙、丙3位战士的成绩按从高到低依次排列为( )。 A: 甲、乙、丙 B: 乙、丙、甲 C: 丙、甲、乙 D: 乙、甲、丙
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甲、乙、丙、丁四位同学一起去问老师询问成语竞赛的成绩老师说：你们四人中有2位优秀，2位良好，我现在给甲看乙、丙的成绩，给乙看丙的成绩，给丁看甲的成绩看后甲对大家说：我还是不知道我的成绩根据以上信息，则（） A: 乙可以知道四人的成绩 B: 丁可以知道四人的成绩 C: 乙、丁可以知道对方的成绩 D: 乙、丁可以知道自己的成绩