教育的劳动起源说的主要观点可以概括为（）
A: 人类教育起源于其劳动或劳动过程中所产生的需要
B: 以制造和利用工具为标志的人类的劳动不同于动物的本能活动
C: 教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件的
D: 教育从产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验
E: 教育范畴是历史性与阶级性的统一
A: 人类教育起源于其劳动或劳动过程中所产生的需要
B: 以制造和利用工具为标志的人类的劳动不同于动物的本能活动
C: 教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件的
D: 教育从产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验
E: 教育范畴是历史性与阶级性的统一
举一反三
- 下列关于教育的劳动起源说主要观点概括错误的是（） A: A人类教育起源于其劳动或劳动过程中所产生的需要 B: B教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件的 C: C教育是永恒不变的范畴 D: D教育从产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验
- 下列关于教育的劳动起源说主要观点概括错误的是（） A: 人类教育起源于其劳动或劳动过程中所产生的需要 B: 教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件的 C: 教育是永恒不变的范畴 D: 教育从产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验
- 下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法正确的是（）。 A: 教育的范畴是永恒不变的 B: 教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件 C: 教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要 D: 教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验
- 教育的劳动起源说认为，人类教育起源于其劳动或劳动过程中所产生的需要，以制造和利用工具为标志的人类劳动不同于动物的本能活动。()
- 下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是（ ） A: 教育的范畴是永恒不峦的 B: 教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要 C: 教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件 D: 教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验