某位学生的学习是为了应付老师的测验或博得老师的好评，这位学生的学习动力是（ ）。
A: 间接的远景性动机
B: 直接的近景性动机
C: 生理性动机
D: 高尚的动机
A: 间接的远景性动机
B: 直接的近景性动机
C: 生理性动机
D: 高尚的动机
举一反三
- 12X2.有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让学生瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（） A: 直接的近景性动机 B: 间接的远景性动机 C: 间接的近景性动机 D: 直接的远景性动机
- 与学习活动本身相联系的学习动机属于（）。 A: 间接的远景性动机 B: 直接的近景性动机 C: 间接的近景性动机 D: 直接的远景性动机
- 学生的学习是为了“获取新知识而读书”属于（） A: 内部学习动机 B: 外部学习动机 C: 近景性动机 D: 远景性动机
- 根据学习动机的动力来源，我们可以把学生的学习动机分为（ ）。 A: 直接动机和间接动机 B: 内部动机和外部动机 C: 近景动机和远景动机 D: 高尚动机和低级动机
- 为了得到老师的表扬和家长的奖励而学习的动机属于() A: 内部动机 B: 外部动机 C: 远景性学习动机 D: 近景性学习动机